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我校成功舉辦第四屆上海高校青年教師教學競賽校內賽

發布者:上海健康醫學院時間:2019-09-30瀏覽:272設置

  為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,按照《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中“造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍”的要求,提升我校青年教師的教學能力和業務水平,也為了更好地迎接2020年第四屆上海高校青年教師教學競賽,學校于929日成功舉行第四屆上海高校青年教師教學競賽校內賽。

賽前動員提高認識 以賽促教意義深遠

學校黨政領導一直以來十分注重教師教學能力培養,重視教師參加各級各類教學競賽。為全力沖擊明年上海高校青年教師教學競賽獎牌,學校專門成立競賽工作小組,各部門分工協作,扎實推進,在校內賽開賽前召開動員會鼓舞士氣。學校黨委書記鄭沈芳、副書記于瑩、副校長唐紅梅、評委專家、教務處、人事處及工會相關負責人、各學院(部、中心)主管教學副院長、參賽選手及觀摩老師100余人參加會議,會議由唐紅梅主持。

唐紅梅副校長首先對到場的領導和專家表達了歡迎和感激之情,并介紹了本次校內賽的背景意義、實施步驟及推進成效,她指出學校每年開展教學技能系列競賽,激勵廣大教師,特別是青年教師教書育人、崗位建功。希望各學院能夠進一步認識到教學競賽在提升教師教學能力中的重要作用,將學院初賽辦成校級比賽的選拔賽,同時也辦成教師教學技能的大練兵,不斷提升教師專業素養和教學能力。隨后,教務處張梅處長從比賽分組、比賽形式、評選方式三方面詳細地介紹了賽事規則。藥學院徐一新院長作交流發言,介紹了學院組織開展教師教學競賽的經驗與體會。之后,于瑩副書記為評委專家頒發了學校青年教師教學競賽特聘指導專家聘書。

最后,鄭沈芳書記講話。鄭書記指出在全國深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和全國人民喜迎中華人民共和國成立70周年之際,希望各學院進一步提高思想認識,以實際行動落實學校“深化內涵、對標補缺、扶優助強、提質增效”的工作指導思想,在總結工作成績的同時做到三點。一是不忘辦學初心,牢記教育使命。要始終銘記潛心教書育人的初心,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,培養擔當中華民族偉大復興的時代新人;二是要堅持立德樹人,推進課程思政。無論在教學競賽賽場上,還是日常教學實踐過程中,都要堅持把立德樹人作為中心環節,深入推進課程思政教育教學改革,以優異的成績體現上海教育綜合改革的成果;三是著眼人民健康,培養百姓健康促進者。要對照《健康中國行動(20192030年)》及《健康上海行動(20192030年)》,在教育教學過程中,以培養百姓健康的守護人為目標,以實際行動共筑中國夢。

賽環節緊湊精彩 青年教師各展風采

加本次校內賽的選手分別來自15個學院(部、中心)、附屬醫院的20名教師分兩組參加了6個參賽學科的角逐,學校特邀來自上海交通大學、華東師范大學、復旦大學醫學院等高校的資深專家組成專家評委組,從教學設計、現場教學及教學反思三個方面對選手進行綜合評議。

比賽環節緊湊精彩、緊張有序,參賽教師和評委專家分赴2個賽場,同步開賽。比賽過程中,不同學科的參賽教師,精心準備、巧妙設計、全力投入,教學內容注重聯系學科發展新思想、新概念、新成果,具有學術性;教學組織注重方法、手段運用新穎、靈活、恰當,具有啟發性;語言語態清晰、流暢、準確、生動,富有親和力,充分展現了我校青年教師的教學水平和精神風采。賽后專家評議會,評委對我校青年教師教學能力和總體表現給予肯定,同時也對我校培訓市賽選手提出了專業的指導和建議。學校將根據專家評委評分,設立一、二、三等獎,并選拔、推薦優秀教師參加上海高校青年教師教學競賽。

院兩級互聯互動 關注教師教學成長

堂教學競賽是常態課堂的加工、濃縮和升華,開展教學競賽不僅能夠錘煉青年教師的教學技能,而且加強了師德師風建設,大力弘揚了勞模和工匠精神,也為眾多高校青年教師的發展提供了舞臺、發展資源與機會。

隨著學校改革發展進入“深水區”,建設一支高素質、創新型的教師隊伍,是推進學校內涵式發展的關鍵。學校構建TEAM進階式教師教學能力培訓體系,以“培訓-拓展-引領-遷移”為核心逐層遞進地開展教學能力培訓。開展校院兩級教學競賽,不僅為青年教師提供交流教學理念、切磋教學技藝、提高教學能力、促進教學水平的重要平臺,同時,也提高學院教師教學能力發展的主體意識,促進學院主動關心青年教師教學能力發展,分析教師教學能力現狀并尋找相應對策,從而達到校院之間良好互動,共同提高教師教學能力。

習近平總書記一再強調“青年興則國家興,青年強則國家強”,青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。青年教師是高校的重要力量和未來希望,是推動大學前進的動力源泉,也是辦好高等教育的關鍵。青年教師們應當牢記習總書記提出的“樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為”六點希望,在學校開展“不忘初心、牢記使命”的主題教育過程中,不斷檢視自身存在差距、更新教育理念、掌握現代教學方法,爭做新時代的“四有”好教師和“四個”引路人,在學校改革創新的浪潮中,勇當排頭兵,為推動學校事業發展作出更大貢獻。(教務處、教師教學發展中心、工會、人事處)。



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